Thursday, August 27, 2009

Mengenai Kalimat Efektif

Kalimat efektif adalah kalimat berisikan gagasan pembicara atau penulis secara singka, jelas, dan tepat.

Jelas : berarti mudah dipahami oleh pendengar atau pembaca.

Singkat : hemat dalam pemakaian atau pemilihan kata-kata.

Tepat : sesuai dengan kaidah bahasa yang berlaku.

Kalimat dikatakan tidak efektif apabila kalimat tersebut tidak memiliki atau mempunyai sifat-sifat yang terdapat pada kalimat efektif.

Sebab-Sebab Ketidakefektifan Kalimatsi= merancukan 2 struktur benar 1 struktur salah

contoh:

- diperlebar, dilebarkan diperlebarkan (salah)

- memperkuat, menguatkan memperkuatkan (salah)

- sangat baik, baik sekali sangat baik sekali (salah)

- saling memukul, pukul-memukul saling pukul-memukul (salah)

- Di sekolah diadakan pentas seni. Sekolah mengadakan pentas seni Sekolah mengadakan pentas seni (salah)sme= berlebihan, tumpang tindih

contoh:

- para hadirin (hadirin sudah jamak, tidak perlu para)

- para bapak-bapak (bapak-bapak sudah jamak)

- banyak siswa-siswa (banyak siswa)

- saling pukul-memukul (pukul-memukul sudah bermakna ‘saling’)

- agar supaya (agar bersinonim dengan supaya)

- disebabkan karena (sebab bersinonim dengan karena)

contoh:

- Buah mangga mengandung vitamin C.(SPO) (benar)

- Di dalam buah mangga terkandung vitamin C. (KPS) (benar) ??

- Di dalam buah mangga mengandung vitamin C. (KPO) (salah)

4. adanya kata depan yang tidak perlu

Contoh:

- Perkembangan daripada teknologi informasi sangat pesat.

- Kepada siswa kelas VII berkumpul di GOR.

- Selain daripada bekerja, ia juga kuliah.

- Waktu dan tempat dipersilahkan. (Siapa yang dipersilahkan)

- Vespa Pak Erwin mau dijual. (Apakah bisa menolak?)

- Silakan maju ke depan. (maju selalu ke depan)

- Adik mengajak temannya naik ke atas. (naik selalu ke atas)

- Pak, saya minta izin ke belakang. (toilet tidak selalu berada di belakang)

- Saya absen dulu anak-anak. (absen: tidak masuk, seharusnya presensi)

- Bola gagal masuk gawang. (Ia gagal meraih prestasi) (kata gagal lebih untuk subjek bernyawa)

6. kesalahan pembentukan kata

- mengenyampingkan seharusnya mengesampingkan

- menyetop seharusnya menstop

- mensoal seharusnya menyoal

- ilmiawan seharusnya ilmuwan

- sejarawan seharusnya ahli sejarah

- Rumah di mana ia tinggal … (the house where he lives …) (seharusnya tempat)

- Sebab-sebab daripada perselisihan … (cause of the quarrel) (kata daripada dihilangkan)

- Saya telah katakan … (I have told) (Ingat: pasif persona) (seharusnya

- … sudah pada hadir. (Jawa: wis padha teka) (seharusnyasudah hadir)

- … oleh saya. (Sunda: ku abdi) (seharusnya diganti dengan kalimat pasif persona)

- Jangan-jangan … (Jawa: ojo-ojo) (seharusnya mungkin)

Wednesday, August 19, 2009

Pekan Ulangan Harian Bersama

SMA Kr Petra 1 Surabaya mulai tgl 18 -29 Agustus 2009 menyelenggarakan ulangan harian bersama. Pelaksanaan ulangan dilaksanakan bersama-sama untuk menjaga kondisi pembelajaran dan efektifitas waktu. Cukup lancar....

"Siswa merasa antusias melaksanakan ulangan bersama", itu yang ada dibenakku saat menjaga di kelas XI Science 4. Mereka tertib dan penuh kejujuran yang menandakan bahwa mereka sudah terlatih jujur dan tanggung jawab. Begitu juga di kelas X.2, pada saat masuk mereka kuperintahkan untuk menaruh tas di depan. Mereka menuruti dan mengerjakan soal ulangan bahasa Inggris dengan tenang. Wah, hebat!

Remidi dilaksanakan mulai awal September bagi yang nilainya di bawah standar.
(Natanael)

Tuesday, August 18, 2009

Kekayaan di Darat Berbeda dengan di Laut

KEKAYAAN DI DARAT BERBEDA DENGAN KEKAYAAN DI LAUT

Seorang miliuner bertamasya naik kapal pesiar yang mewah. Namun, nasib
sial menimpanya. Kapal pesiar yang ia tumpangi pecah. Ia
terkatung-katung pada serpihan kapal tersebut. Dalam keadaan tidak
berdaya, ia bernazar kepada Tuhan:

"Jika aku selamat sampai di darat, akan kupersembahkan separuh dari
kekayaanku."

Tak lama kemudian datanglah tim SAR dan ia tertolong, selamatlah ia
sampai di rumah. Lalu ia teringat akan nazarnya, ia menghitung
kekayaannya dan ternyata sangat besar, lalu timbullah rasa sayang pada
kekayaannya. Ia bingung. Ia sudah bernazar dan sekarang selamat.

Kemudian, timbul ide dan ia berkata kepada dirinya sendiri, "Ketika
aku bernazar di laut, kekayaanku hanya yang ada di dompet," ia
membuka dompet dan menghitungnya, lalu membagi uangnya menjadi dua.

"Kekayaan di laut beda dengan yang di darat, Tuhan," ia berdoa kepada
Tuhan.
______________________________________________________________________
Siapa mencintai uang tidak akan puas dengan uang, dan siapa mencintai
kekayaan tidak akan puas dengan penghasilannya. Inipun sia-sia.
(Pengkhotbah 5:10)
< http://sabdaweb.sabda.org/?p=Pengkhotbah+5:10 >
______________________________________________________________________
Sumber: Kumpulan Humor Segar di Sekitar Hidup Para Rohaniwan, Hal.
46 -- 47

Monday, August 17, 2009

Profil SMA Kristen Petra 1 Surabaya

SMU Kr. Petra 1 ( Christian Senior High School Petra) is a general school. It is a private christian school which is located in Surabaya - East Java - Indonesia. The official name of the school is Sekolah Menengah Umum Kristen Petra I and the present principal of SMA Kr.Petra 1 is Ir. Agus Kisworo, M.Pd.

Operation

SMU Kr.Petra I is owned and operated by a Ghristian foundation PPPK Petra. PPPK Petra itself is the abbreviation for " Christian Teaching Education And Association 'Petra'.

The short history of SMU Kr. Petra 1

It was founded since 1 september 1951 and was operated in the afternoon, At the first establishment this school was at Embong Wungu 2 which used the Indonesian language and in the morning the building was utilized by a Christian School which used a Dutch lauguage.

Then in 1959 SMU Kr. Petra I was moved from Embong Wungu 2 to Kalianyar 43. However since 1991 step by step the students began their studies in the morning at Jl.Mayjen HR Mohamad Kav.808, Surabaya. Now, SMU Kr Petra I in Jl. Lingkat Dalam Barat Graha Family Surabaya.

The Development

Since it was operated in the afternoon, the status of this school was recognized (diakui) since 1985. However after it was operated in the morning, and based on the result of repeated acreditation in October' 94 , the status of this school was changed from recognized to become 'disamakan' (equalized),

This SMU Kr. Petra 1 has had its own building consisting of:

  • 20 classes
  • 1 library
  • 5 laboratories
    • 3 Physics Laboratories
    • 1 Biology Laboratory
    • 1 Chemistry laboratories
    • 1 Language Laboratory
    • 1 Computer laboratory
  • 1 room for a guidance counseling.

The amount of Students

The amount of teachers and staffs

The average NEM for the 1994/1995 teaching period

The average NEM parallel: 46,45
The average NEM of physics stream (A1): 48,81
The average NEM of biology stream (A2): 45,45
The average NEM of social stream (A3): 45,40
The best student of SMU Kr. Petra 1 in the 1994-1995 was Go Ek Liong from the Physics Stream with the amount of NEM 61,80. He is now continuing his studies in Civil Engineering of Petra Christian University.

Sunday, August 16, 2009

Upacara 17 Agustus 2009 di SMA Kristen Petra 1 Surabaya

Upacara hari kemerdekaan Indonesia diselenggarakan pada tgl 17 Agustus 2009. Kami semua guru dan siswa upacara di Lapangan SMA Petra 1 Surabaya mulai pk. 07.00 wib. Sebelumnya dua hari yakni Jumat tgl 14 Agustus 2009 sampai 15 Agustus 2009 diadakan lomba.